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    小学三年级上学期语文教学工作计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2015-1-23 18:51:53  字体大小:  
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    一:班级情况分析:
     通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,能主动的参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。这是我从一年级就接任的一个班级,对学生情况比较了解。班内有两名学生成绩较差,上学期虽然取得了第二名的好成绩,但在这学期教学工作中,能否提高本班学生的总体成绩,任务仍非常艰巨。
    二:教学要求:
    1、学习习惯。
    (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。
    (2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
    (3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。
    (4)继续培养勤查字典,主动识字的习惯。
    (5)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
    2. 汉语拼音。
    (1)继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
    (2)能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。
    3. 识字写字。
    (1)能正确认读459个生字。
    (2)能按笔顺正确书写、默写生字272个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
    (3)练习用钢笔、毛笔写字,写得正确、端正、整洁。
    4. 口语交际。
    (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事,能转述基本内容,能讲述课文所写的故事。
    (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整,连贯的话。
    (3)能就所听所读的内容,用普通话回答问题,做到语句完整,意思连贯。
    (4)愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
    5. 阅读。
    (1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。
    (2)继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。
    (3)能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。
    (4)能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
    6. 习作。
    (1)留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。
    (2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。
    (3)学会写“留言条”、“请假条”。
    (4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
    三:单元教学重点:
    第一单元:
    1、学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。
      2、学会联系生活理解词语的方法。训练学生通过朗读入境悟情。
    3、初步感知写作文的基本要求,结合作文提示,在练说的基础上写自己最想写的事。
    第二单元:

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