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    小学三年级作文教案:为别人画张像
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-8 13:28:30  字体大小:  
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      【习作指要】:
      1.提起手中的画笔,为同学、老师、家长画张像,也可以画想象中的人物。
      2.介绍画中的人物,用文字为别人画张像,写一写他的外貌、性格、爱好等。
      3.画和写的时候,都要抓住人物的特点。
      【教学要求】:
      1.观察例图,学习例文,揣摩例图和例文是怎样抓住任人物特点来绘画和协作的。
      2.彷例,为同学、老师、家长和想象中的人的画像,并学习例文的写法来写一篇作文。
      3.学习抓住人物外貌,性格,与爱好等写出任务特点的写作方法。
      【教学重点、难点】:
      重点:介绍自己画中的人物,写出他的外貌、性格、爱好等。
      难点:画和写的时候,都要抓住人物的特点。
      【教学过程】:
      一.导入
      1.请一位同学走出教室,师问:刚才走出教室的是谁?
      2.讨论:说一说他的外貌以及穿着打扮。
      3.请这位同学走进教师,其他同学认真观察,师问:你能把他画下来吗?
      4.教师指导:我们可以画同学、老师、家长,也可以画想象中的人物。
      二.画像指导
      1.(出示武建设同学的画像),你们看,这就是赵建设为他的朋友武建设画的画像,谁来说说武建设的外貌?(这是他的外貌特征)
      2.根据这幅图,你能知道武建设有什么爱好吗?(这是他的特点)
      3.我们在画的时候,要把人物的特点画出来,让人一看,就知道你画的是谁。
      4.学生提起手中的画笔,为别人画像。
      三.例文引路
      1.小作者是怎么介绍武建设同学的这些特点的呢?我们来看看赵建设同学写的作文。
      2.指名一生读例文,其他同学认真想,想一想:小作者从哪些方面介绍了武建设同学的特点?
      3.学生讨论,指名交流。
      4.教师小结:介绍画像中的这个人,可以写他的外貌,也可以写他的性格和爱好者,但都必须抓住人物的特点。
      5.学生分别练说自己画像中的人物。
      6.集体交流。
      7.教师评点指导:为抓住人物的特点,在介绍他的性格、爱好时,可举一两个例子。
      四.学生习作
      1.明确要求:向大家介绍画中的人物,要抓住他的特点,写清楚人物的外貌、性格、爱好等,也可以举一两个例子,语句要通顺,要把话说清楚。
      2.习作顺序:先介绍他的外貌,再写他的性格、爱好。每写一部分用一个自然段,要有条理。
      3.练习成稿,修改评议。
      

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