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    小学四年级作文教案:用真情与母亲对白”亲情作文教学案例
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-8 13:30:28  字体大小:  
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      [教学设想]
      人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题,综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上,注意语言的积累和写法的借鉴,写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。正值5月19日“母亲节”,针对当前很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况,我进行了一堂亲情作文指导课。让学生体悟亲情,,用真情与母亲对白,来一次心与心的真挚的交流,学会感恩。
      [教学实录]
      学校多媒体教室。音乐――《烛光里的妈妈》。背景图片——黄宏小品《洗脚》
      我是这样引入的:古往今来,母爱是人间真挚而美好的亲情,母爱曾被多少诗人讴歌,被多少常人惦念,描写母爱的诗文往往最具真情也最能打动人。请你说说看,历史上有哪些伟大的母亲和文学作品中出现的伟大的母亲。学生们情绪高涨,纷纷举手发言,他们列举了孟子的母亲,岳飞的母亲,朱德的母亲等,列举了讴歌母亲的文艺作品如艾青的《大堰河我的保姆》,电影《漂亮妈妈》《妈妈再爱我一次》等。紧接着我又引用养生堂那句颇具哲学意味的广告词:几乎所有的父亲都知道儿子的生日,又有几个儿子知道父亲的生日。于是我问学生:你知道你母亲的生日吗?在学生不安与愧疚的时候我提出了去年人们议论纷纷的马家爵事件,在大屏幕上展示了马家爵的母亲。那感人肺腑的一幕幕,让教室里变得鸦雀无声。我又说:李凤英虽是一位罪犯的母亲,但与古往今来普天下所有的母亲一样,都有一颗挚爱子女的心。通过这一环节,让学生认识到:母爱如山,母爱如海,不论世间如何沧桑,子女如何变化,但母亲对子女的爱永远不变,母爱永恒。于是我说,母爱无声,在这个特殊的日子里,大家一定有许多真挚的话想对母亲诉说,都有一段真情想对母亲告白。沉默了几分钟,学生们纷纷发言:
      一女生说:星期天,我骑着自行车带妈妈去看病,不一会儿,妈妈说我累了,硬是把我拽了下来,自己骑车带我。望着妈妈的后背,我哭了。现在,我只想说,妈妈,你休息一下,不要再劳累了。
      一位男生用诗一般的语言赞美母亲说:十三年来,我得血液里一直流淌着您的爱。一直以来,在我心底有一句话相对您倾吐,妈妈,我爱您。如果我是春风,我会追回那逝去的年轮,让您的银丝变成黑发。愿妈妈永远年青,永远健康,美丽。
      在我一再的感召下,学生们纷纷倾诉着自己的心声。从学生们噙着泪水的双眼中,我知道学生们是在用真情与母亲对白,是心与心的真挚交流。
      接下来我又引导说:同学们说的多好啊,可是在我们的生活中,有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然,从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章,总觉得无话可说,事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写,说真话诉真情,就能打动读者。但是细节描写能不能编呢?
      学生异口同声说“不能”。
      那你们知道为什么不能编吗?
      学生说:那样不真实、不感人、不能引起读者的共鸣……
      说得很对,老师这里有这样一段话,请你们想一想作者想用这一细节描写来表现什么,评一评这一细节写得好不好?
      “母亲要动手术,我被允许呆在手术室里,我看着医生忙碌着,嘴里一直唱着那首歌,歌词敲打在我的心坎上,也敲打在母亲的心坎上。至少我们还有梦,妈妈你一定要好起来。
      学生1:他想用这个细节来表现自己对母亲的祝福之情
      学生2:我认为这一细节的描写是假的,因为手术室里家人是不能进去的。
      学生3,我也认为是不真实的,因为医生做手术时是聚精会神的,不允许唱歌。
      这时我说::应该说作者想要表现的对母亲的情感是真的,语言功底也很好,知道用细节描写来感动人也是好的,但这一细节的描写明显是经不起推敲的,自然也就很难打动人心了。
      其实母爱无时无刻不洋溢在我们的身边,我们怎样才能捕捉到生活中的细节呢?
      学生1:细致地观察生活,用心去感受身边的母爱。
      学生2:做生活的有心人,不放过母亲相处的每一个生活小镜头。
      学生3:注意积累,生活中有一点感动的东西,就要用日记等形式记下来,就不会忘记了。
      学生4:平时要多跟母亲交流。
      生活中的点点滴滴都是我们写作的素材,怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢?
      学生1:罗列发生在自己身上的能体现母爱的生活细节,筛选出最值得去写的细节。
      学生2:思考自己最想抒发的对母爱感悟最深的是哪一点,自己所选的细节是否切合所要抒发的情感?
      学生3:可以从多角度、多层次去描写细节。
      学生4:要将看似普通的生活细节写具体、写生动。
      学生5:还要注意写出自己的真实感受
      ……
      说得很好。只要我们仔细观察生活,就会发现在生活中有很多的小事同样能体现母爱的伟大。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大,运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动,尽量做到细微之处显真情,同时用最美的语言将自己的对母爱的体会、理解和感悟真实地表达出来,那么我们的作文便是成功的。
      接下去请同学们选择自己生活中最感人的事情,以“母爱”为话题,自主拟题,写一篇表现亲情的文章。
      从学生写出来的文章看,本次作文教学应该说是成功的。在学生的作文中表现出的不再是假、大、空的东西,而是由一个个生活细节组成的体现母爱的好文章,如《不能原谅的我》、《一碗鸡汤》等等无不让人心动。
      看到一篇篇情真意切的文章,我被感动了。于是我又有了一个新的设想,那就是让学生的父母们参与到此次作文中来,让他们品味一下自己孩子的文章,了解一下自己孩子对母爱的感悟。因而,我要求学生将自己的作文带回去给父母阅读、评改。事实证明这一举措也是可行的,从许多家长评语中可以看出,他们被孩子的细心、懂事所感动,有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响,这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。
      

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